“如果不好好读书，考不上好高中，读不了好大学，你就要去工厂流水线，打螺丝了。”
这是大多数父母教育孩子不好好学习时说的话，也是老师常常用来督促学生用功的口头禅，因为在他们眼里好像上不了好高中就考不了大学，考不了大学就只能进入工厂当普工一样。其实“读技校很丢人”类似的观念或偏见，并没有从中学生和家长心中消逝。其实在社会人才培养方式的转变以及国家大力支持下，选择读技校也是教育，也是提升。技校属于职业教育，而职业教育属于我国教育体系中的一种，同样受到重视，以及尊重，同时未来的职业教育，大有可为。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。预计到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。 并对此指出实施要求，分别为强化职业教育类型特色；完善产教融合办学体制；创新校企合作办学机制；深化教育教学改革；打造中国特色职业教育品牌。
同年12月，经国务院同意，人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《“十四五”职业技能培训规划》（以下简称《规划》）。《规划》明确了“十四五”时期开展职业技能培训工作的基本原则，即坚持立德树人、德技并修，坚持就业导向、提质扩容，坚持共建共享、协同发力，坚持市场引导、政府支持。《规划》提出，到2025年，要实现终身职业技能培训制度更加完善，共建共享职业技能培训体系更加健全，创新型、应用型、技能型人才队伍不断发展壮大，职业技能培训服务更加有效等目标。《规划》提出五项重点任务。一是健全完善终身职业技能培训体系。深入实施职业技能提升行动、大力开展企业职工岗位技能提升培训、强化重点群体就业技能培训、加强创业培训和新业态新模式从业人员技能培训。二是提升职业技能培训供给能力。加大公共培训供给、鼓励企业建设培训基地、推进院校开展培训工作、支持民办培训机构和线上培训平台规范发展。三是提高职业技能培训质量。大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神、增强培训针对性有效性、高质量推动产训结合、加强全民数字技能培训。四是加强职业技能培训标准化建设。建立健全职业培训工作多元化多层次标准框架体系、加强职业培训教材与数字资源建设、加强师资队伍建设、推动信息化建设。五是完善技能人才职业发展通道。拓宽技术工人职业发展通道、完善技能人才评价体系、提高技能人才待遇水平、加强高技能人才表彰奖励、广泛开展职业技能竞赛活动。文件中的实施要求也获得众多企业、技校的积极响应。当企业与技校工科专业的合作成效，开始将技校从过去的种种污名中解救出来，树立“三百六十行，行行出状元”的观念。
读技校不是没有出路的理由，而个人的选择才是关键。今天想和同学们分享一下关于技校生活如何成长的方法。
既然来到技校最主要的任务就是学习，首先要做的就是珍惜学习时光，把专业技能练好，提高自已的综合素质，其次专业理论知识以及实操技能也要全面掌握，这样无论是以后就业还是升学都是优势。在闲暇时多利用学校图书馆的优势，增加自己的见识，多与老师交流，锻炼自己口才，提升自己的交际能力，以及学习自己感兴趣的技能或者认识更多有趣的人。在校期间，我们还可以多多参加一些比赛，不管是专业技能竞赛、还是校园文艺比赛、运动赛等等，通过各种不同的比赛和活动来提升自己的综合素质能力，拿到了奖项也是对自己的一个认可。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。将行动落实到实处，不能只是纸上谈兵，计划很重要，怎样一步步去实现才是关键。因为人一旦放松下来就容易懈怠，产生惰性，专注于自己喜欢的事情，养成良好的学习习惯，不断充实自己，尽可能多的积累知识，拓宽自己的思维，增长自己的见识，未来的路才会越走越宽越走越远。
技校期间树立正确目标很重要，目标是前进的动力，有了目标，做事才会更有效率，没有给自己设定目标，就没有压力。明确的目标对个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响，有了清晰的目标并为此努力，等到毕业之后才不至于手忙脚乱，迷茫度日。当我们因为学习压力大而发出“我太累了，我太难了”诸如此类的想法的时候，都要告诉自己：要坚定信念，迎难而上，不要退缩，我们要目标坚定，相信自己。在之后的就业与升学之间也要找到适合自己的，不能随波逐流，看着别人都去升学了、工作了，自己也跟着去做，没有明确的目标，这是万万不行的，要根据自己的实际情况来确定自己的方向。
峥嵘岁月，教育初心从未改变，
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